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Professora Ms Herik Zednik
Este Blog foi criado com o intuito de estimular uma reflexão sobre a Educação. Discutiremos a educação como processo de mudança, daí o nome educere, que significa conduzir-se de um lugar ao outro ou de uma situação para outra. Neste sentido, refletiremos sobre uma educação que vem de dentro para fora e não apenas falaremos da educação formal, mas de tudo que a permeia e a ela é atribuído. Desta forma, entendemos que "tudo é uma questão de educação" e que, por isso, abordaremos notícias, campanhas, projetos, política, cidadania, ciência e tantos outros assuntos, afinal, educação é muito mais do que produzir conhecimento formal, é também ampliar horizontes, transformar atitudes, vivenciar cidadania.
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"A mais potente arma nas mãos do opressor é a mente do oprimido" - Steven Biko

"Leia! Leia não apenas as palavras, imagens e símbolos estampadas nas mais diversas mídias. Leia o mundo nas suas mais diversas formas e significados, leia as entrelinhas. Leia o tangível, o audível, o visível e quem sabe até o invisível. Leia o mundo e faça as mais diversas interrogações, afinal como diria nosso educador Paulo Freire "a leitura do mundo antecede a leitura da palavra". Nós estamos no mundo e uma parte dele está em nós através de nossas leituras."
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“O fracasso do professor começa no momento que ele desiste de aprender”
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"Quanto mais simples é a pessoa, mais ela sobe no meu conceito"
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"Não conheço nenhum país, cidade ou município no mundo que tenha se desenvolvido sem ter investido seriamente em educação"
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"Não importa quanto dinheiro tenha, quantos cargos ocupe, quanta fama possua ou poder detenha, a essência precisa ter dignidade, honestidade, generosidade e também muita humildade."
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Para conhecermos os amigos é necessário passar pelo sucesso e pela desgraça. No sucesso, verificamos a quantidade e, na desgraça, a qualidade. " Confúcio

"Que ninguém se engane, só se consegue a simplicidade através de muito trabalho.." Clarice Lispector

"A educação só produz resultados em sociedades em que as pessoas podem fazer escolhas pessoais e econômicas, dando-lhes a oportunidade de serem criadoras e descobridoras." (Odemiro Fonseca em "Benefícios da liberdade")

"Educação serve pouco se as pessoas não forem livres. É só lembrar o que aconteceu nos países socialistas, onde a educação era considerada de qualidade."

"O discurso da impossibilidade da mudança para a melhora do mundo não é o discurso da constatação da impossibilidade, mas o discurso ideológico da inviabilização do possível" Paulo Freire

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quinta-feira, 21 de outubro de 2010
Cuidar de uma boa alfabetização é criar uma base sólida para o oferecimento de um ensino de qualidade como requer a sociedade do conhecimento

Dados emitidos pelo Programa alfabetização na Idade Certa (Paic), no Ceará, animam especialistas da área pelo fato de revelarem índices positivos no que diz respeito ao nível de leitura e escrita de alunos do ensino fundamental. Apesar dos avanços, há a consciência de que é preciso aperfeiçoar cada vez mais a metodologia de ensino.

O Paic, como se sabe, firma-se em cinco eixos fundamentais: Educação infantil, gestão pedagógica da alfabetização, formação do leitor, gestão municipal de Educação e avaliação externa. Sendo que esta última ocorre no primeiro semestre do ano e tem o objetivo de ajudar o município a realizar o diagnóstico de leitura e escrita dos alunos do primeiro e segundo ano; e leitura e matemática dos alunos do 3°, 4° e 5° anos.

A verificação da alfabetização ortográfica é feita geralmente no segundo ano do ensino fundamental, pois é quando os alunos já estão com a idade de sete anos e idealmente capacitadas a apresentar um nível satisfatório de alfabetização. Nesse momento, a aplicação da Provinha do Paic revela a quanto anda o nível de leitura e escrita. O resultado sai após a resposta das 20 questões formuladas para testar leitura dos estudantes e outras quatro para avaliar a escrita.

A constatação de agora é que os alunos cearenses avaliados acertaram 69% da prova de leitura (no ano passado, o acerto foi de 65%). Quanto à produção de pequenos textos, 44% conseguiram atender aos requisitos básicos da escrita. Em 2009, foram apenas 37%. O animador foi constatar a evolução havida, sobretudo, em vista da crescente complexidade do questionário.

Insistir na qualificação desse grau de ensino significa ter alunos mais capazes de atender às exigências de um ensino médio e de um ensino superior adequados ao nível de demanda da sociedade do conhecimento. Hoje, a reclamação é geral quanto ao nível de instrução dosalunos que chegam à universidade.

Cuidar desse aspecto é ter a noção estratégica da Educação, tendo-a como elemento fundamental para a conquista do lugar que o Brasil deve ocupar para corresponder às suas potencialidades. Mesmo os países que há muito estão na dianteira da produção do conhecimento ressentem-se das falhas em seus sistemas de ensino, o que dizer então de nós que ainda não conseguimos equacionar a base de nosso sistema de ensino?

Instrumentos como o Paic são inegavelmente de grande ajuda nesse esforço elementar que vem sendo realizado desde 2008 em Escolas públicas dos 183 municípios cearenses. Munidos desses dados os gestores públicos e professores podem traçar novas estratégias de alfabetização. Quanto mais imprimirmos velocidade e abrangência em iniciativas desse porte, mais criaremos as condições para que o Ceará e o Brasil correspondam aos desafios que se propõem.

FONTE: O Povo

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