Quem sou...
- Professora Ms Herik Zednik
- Este Blog foi criado com o intuito de estimular uma reflexão sobre a Educação. Discutiremos a educação como processo de mudança, daí o nome educere, que significa conduzir-se de um lugar ao outro ou de uma situação para outra. Neste sentido, refletiremos sobre uma educação que vem de dentro para fora e não apenas falaremos da educação formal, mas de tudo que a permeia e a ela é atribuído. Desta forma, entendemos que "tudo é uma questão de educação" e que, por isso, abordaremos notícias, campanhas, projetos, política, cidadania, ciência e tantos outros assuntos, afinal, educação é muito mais do que produzir conhecimento formal, é também ampliar horizontes, transformar atitudes, vivenciar cidadania.
"A mais potente arma nas mãos do opressor é a mente do oprimido" - Steven Biko
"Leia! Leia não apenas as palavras, imagens e símbolos estampadas nas mais diversas mídias. Leia o mundo nas suas mais diversas formas e significados, leia as entrelinhas. Leia o tangível, o audível, o visível e quem sabe até o invisível. Leia o mundo e faça as mais diversas interrogações, afinal como diria nosso educador Paulo Freire "a leitura do mundo antecede a leitura da palavra". Nós estamos no mundo e uma parte dele está em nós através de nossas leituras."
Herik Zednik
"Quanto mais simples é a pessoa, mais ela sobe no meu conceito"
Herik Zednik
"Não conheço nenhum país, cidade ou município no mundo que tenha se desenvolvido sem ter investido seriamente em educação"
Herik Zednik
"Não importa quanto dinheiro tenha, quantos cargos ocupe, quanta fama possua ou poder detenha, a essência precisa ter dignidade, honestidade, generosidade e também muita humildade."
Herik Zednik
Para conhecermos os amigos é necessário passar pelo sucesso e pela desgraça. No sucesso, verificamos a quantidade e, na desgraça, a qualidade. " Confúcio
"Que ninguém se engane, só se consegue a simplicidade através de muito trabalho.." Clarice Lispector
"A educação só produz resultados em sociedades em que as pessoas podem fazer escolhas pessoais e econômicas, dando-lhes a oportunidade de serem criadoras e descobridoras." (Odemiro Fonseca em "Benefícios da liberdade")
"Educação serve pouco se as pessoas não forem livres. É só lembrar o que aconteceu nos países socialistas, onde a educação era considerada de qualidade."
"O discurso da impossibilidade da mudança para a melhora do mundo não é o discurso da constatação da impossibilidade, mas o discurso ideológico da inviabilização do possível" Paulo Freire
"A mente que se abre a uma nova idéia nunca voltará ao seu tamanho original." Albert Einstein
"Bendito, bendito é aquele que semeia livros, livros a mão cheia e manda o povo pensar; o livro caindo na alma, é germe que faz a palma, é chuva que faz o mar.". Castro Alves
11:06 | 
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Professora Ms Herik Zednik |
O curso é a distância. Vagas limitadas, por ordem de inscrição.
Na sociedade atual a Educação a Distância tem crescido bastante, e o motivo principal recai nas facilidades proporcionadas pelas novas Tecnologias da Informação e da Comunicações, com destaque para o uso da internet.
A interface gráfica da internet, chamada web, que já se encontra na sua versão 2.0, possui diversas ferramentas que podem ser combinadas, facilitando enormemente todo o processo de ensino/aprendizagem. Para isso, no entanto, é necessário saber como utilizar tais ferramentas, dentro de um contexto de planejamento pedagógico correto. Esse conhecimento faz parte do que se denomina letramento digital, e esse curso fornece exatamente os fundamentos básicos para utilização produtiva das ferramentas da web 2.0, visando maximizar os resultados da EaD online.
Aperfeiçoe-se com quem tem experiência no uso dessa nova maneira de aprender, com a certeza de estar obtendo excelentes resultados para enfrentar os desafios da formação ao longo da vida.
Inscreva-se pelo site: http://www.medicina.ufc.br/moodle/
NUTEDS / Núcleo de Tecnologias e Educação a Distância em Saúde da Faculdade de Medicina – UFC.
Rua Prof. Costa Mendes, 1608 – Bloco Didático - Térreo.
Rodolfo Teófilo. Fortaleza, CE.
Mais Informações.
(85) 3366-8085 / nuteds@ufc.br
A Escola José da Mata e Silva, com apoio da Secretaria da Saúde e Ação Social, realizou no período de 28 de março a 1º de abril, a Semana de Combate à Dengue. Na segunda-feira, dia 28, aconteceu a abertura do evento com a palestra da coordenadora do Projeto Venci o Tempo, Vencerei a Dengue, Benedita Neves, que contou com a participação dos estudantes do curso de enfermagem das Faculdades INTA.Durante toda a semana foram realizadas múltiplas atividades em sala de aula. De forma inovadora, o corpo docente da Escola trabalhou em sala estudo de textos, vídeos, panfletos e depoimentos pessoais, uma estratégia metodológica significativa para conscientização dos participantes no combate à Dengue. Além disso, os alunos do 6° ao 8° anos realizaram produções culturais como: cartazes, paródias, poemas, álbum seriado e panfletos que foram entregues à comunidade sobralense durante a blitz "A Ameaça da Dengue", que aconteceu na sexta-feira, dia 1º de abril, das 7h às 8h, e das 16h às 17h, nas imediações do Parque da Cidade.
Fonte: Boletim Municipal de Sobral
Sobral recebe nesta segunda e terça-feira, a visita do secretário da Educação do município de Caruaru/PE, Tony Galvão, que vem acompanhado da equipe técnica da Secretaria com o objetivo de conhecer o que eles definiram como tripé da política da educação de Sobral: A estrutura da Secretaria da Educação e das Escolas, a Escola de Formação Permanente do Magistério e a Casa da Avaliação Externa.Movida pelo conhecimento dos bons resultados das escolas da rede municipal, a equipe de Caruaru quer obter informações, partilhar saberes, bem como dividir com os educadores sobralenses suas experiências em educação pública.
Fonte:Boletim Municipal de Sobral
HORÁRIO: 13:30 hs ás 18:00 hs
Local: Casa do Capitão-Mor
Na ocasião acontecerá a Palestra: “Higiene e manuseio de alimentos.”
Projeto Ei/STDE
A Universidade Federal do Ceará, através do Instituto UFC Virtual, em convênio com o Ministério da Educação, no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, comunica a abertura do período de inscrição para a seleção de candidatos ao Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, para o preenchimento de 445 (quatrocentas e quarenta e cinco) vagas. O curso é completamente gratuito e não há taxa de inscrição.
O curso será oferecido também no pólo UAB de Meruoca.
Período de inscrição: 29 de março a 25 de abril.
Para acessar o Edital clique aqui!
Para preencher a Pré-inscrição On Line obrigatória clique aqui!
Para fazer o download do modelo de declaração requerido no Edital clique aqui!
Para fazer o download do Termo de Compromisso requerido no Edital clique aqui!
Fonte: Blog Educação Sobralense
Incentivar o gosto pela leitura é sempre uma ação muito forte. E é através do projeto “Pra Gostar de Ler e Escrever” que a Escola José Parente Prado vem semeando no coração das crianças do 2º ano fundamental o amor pela arte da leitura e escrita.
O projeto contempla para cada turma um autor literário diferente, são eles: Bia Bedran, Ruth Rocha e Ziraldo. Os alunos realizam atividades pedagógicas em sala sobre os autores e suas obras que envolvem leitura e escrita. Entre outras ações do projeto, no último 25/03, os alunos visitaram a Biblioteca Municipal de Sobral com o objetivo de acrescentar fontes de pesquisa aos trabalhos, mas também e, principalmente, para estimular a formação de estudantes pesquisadores, leitores e escritores.
Para garantir a inclusão digital e atender uma solicitação dos alunos que desejavam um maior conhecimento na área de informática, a Escola Ivonir Aguiar está oferecendo Curso de Informática Básica aos estudantes do 8º ano. O projeto oportuniza o acesso à tecnologia, ferramenta essencial ao ingresso no atual mercado de trabalho.
O curso teve início no dia 12 de março e terá duração de 40h/aulas. As aulas têm duração de 2h e acontecem todos os sábados, às 7h e às 9h no laboratório de informática da escola.
Na última terça-feira, 22, os membros do Conselho Municipal de Educação de Sobral-CME reuniram-se para deliberar sobre a participação desse colegiado na elaboração do Plano Municipal de Educação de Sobral-PME. Documento este que deverá nortear a política educacional do município pelos próximos dez anos.
O ponto de partida para elaboração desse importante instrumento será um estudo e análise aprofundada do novo Plano Nacional de Educação-PNE. A ação está na pauta da próxima reunião do conselho, prevista para o dia 19/04.
Estiveram presentes os seguintes conselheiros: Lena Lima, Amaury Gomes, Edna Lucia, Jamille Rolim, Penha, Claudivânia, Toinha, Agmá Feijão, Stela, Rodrigo e Gleison..
A Escola José Parente Prado relançou o Projeto Recreio Divertido, 25/11, a atividade contou com a participação de todos os professores, núcleo gestor e comunidade escolar. Além da ludicidade e alegria figurando como marca registrada do evento, foram trabalhadas as seguintes atividades: jogos, teatro, música, dança e arte. Muita diversão foi a tônica do projeto que é uma ação do grupo de professores do Programa Jornada Ampliada desde 2007.
O evento tem por objetivo tornar o recreio um espaço para busca da afetividade no processo de aprendizagem, tornando os espaços de convivência da escola (pátio) um lugar propício para o desenvolvimento de relacionamentos e de aprendizagem. O tema do 1º Recreio Divertido foi o mundo do circo, tal homenagem foi um reconhecimento a contribuição do circo na formação do imaginário das crianças, afinal, quem nunca pensou em ser palhaço, mágico ou malabarista? Identificamos-nos com o circo na medida em que os seus atores assumem uma representação no palco da vida.
A programação iniciou com a apresentação dos alunos do 4º ao 6º ano que participam da contação de história com a Tia Benilda e Tia Valéria); na tenda do xadrez, Professor Marcos; a apresentação do Coral Vozes e flautas foi regida pelo Professor Zenóbio. Todo o espaço foi cuidadosamente ornamentado com a paisagem do circo pelo Professor Ed Ferreira. A atividade encerrou com a exposição do varal da literatura que é a apresentação dos livros didáticos em um grande varal que percorreu todo o pátio da escola.
Atividades dessa natureza geram movimento na escola e contribuem para o aperfeiçoamento das relações interpessoais entre as crianças reforçando a ideia do protagonismo juvenil, afirma o diretor da escola Professor Amaury Gomes.
EDUCADOR QUER REDES SOCIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR
Pesquisador da Unicamp participará de congresso sobre redes sociais na Educação; ''Blogs só são usados para divulgar conteúdo'', diz
Tatiana Klix, iG São Paulo
As redes sociais, como o Twitter, o YouTube e o Flickr, podem – e devem – entrar nas salas de aulas como ferramentas de uso pedagógico, na avaliação do pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Unicamp, Jorge Armando Valente.
Nesta sexta-feira, o professor vai participar do congresso People.Net in Education, no auditório da Universidade Anhembi Morumbi, em São Paulo, que vai discutir a aplicação das redes sociais à educação. Ao iG, Valente adiantou o foco de sua palestra e a preocupação de que as ferramentas não sejam usadas apenas como um apêndice das aulas, mas que haja uma orientação sobre o conteúdo consumido e gerado para a rede dentro das escolas:
“Se não tiver alguém orientando, não é pedagógico. A ideia de que na rede um ajuda o outro, é romântica. O que acaba acontecendo é que um cego conduz outro cego”, diz. Para o professor, atualmente, nenhum país consegue fazer isso de forma sistemática, penas através de iniciativas pontuais.
Fonte: IG
Nesta sexta-feira, o professor vai participar do congresso People.Net in Education, no auditório da Universidade Anhembi Morumbi, em São Paulo, que vai discutir a aplicação das redes sociais à educação. Ao iG, Valente adiantou o foco de sua palestra e a preocupação de que as ferramentas não sejam usadas apenas como um apêndice das aulas, mas que haja uma orientação sobre o conteúdo consumido e gerado para a rede dentro das escolas:
“Se não tiver alguém orientando, não é pedagógico. A ideia de que na rede um ajuda o outro, é romântica. O que acaba acontecendo é que um cego conduz outro cego”, diz. Para o professor, atualmente, nenhum país consegue fazer isso de forma sistemática, penas através de iniciativas pontuais.
Na avaliação do senador, a má classificação do Brasil no ranking mundial de qualidade do ensino público reduz o significado da conquista da 7ª posição internacional em termos de tamanho da economia
O senador Cristovam Buarque (PDT-DF) manifestou em Plenário, nesta quarta-feira (23), sua preocupação com o fato de o Brasil estar mal posicionado em relação aos demais países do mundo no que diz respeito à qualidade da educação pública e às condições de vida da população.
Na avaliação de Cristovam, a má classificação do Brasil em indicadores sociais, como por exemplo, no ranking mundial da qualidade do ensino público - 88ª de acordo com relatório da Unesco de 2011 - reduz bastante o significado da conquista da 7ª posição internacional em termos de tamanho da economia.
- Nós não temos o direito de chegar a R$ 3 trilhões por ano e não termos bons salários para os professores, professores bem preparados, todas as crianças na escola e todas as crianças em escolas iguais na qualidade - disse.
Em seu discurso, Cristovam comparou a situação atual do Brasil com a da época do Império, quando, durante um encontro de Dom Pedro II com o escritor Vitor Hugo, em visita do imperador à França, o escritor se negou a apertar sua mão porque disse que não cumprimentava o chefe de Estado de um grande país onde ainda havia escravidão.
Cristovam lançou dúvidas sobre a sustentabilidade da atual posição da economia brasileira diante da incapacidade do país em resolver o problema social.
- Não há futuro na economia se não houver futuro na ciência e na tecnologia que a economia usa. Se continuarmos nesse ritmo, em vez de chegarmos à quarta, à quinta posições vamos, dentro de algumas décadas mais, decair outra vez, porque os outros países estão investindo em ciência e tecnologia, o que exige investimento em educação - alertou Cristovam.
Em aparte, o senador Wellington Dias (PT-PI) manifestou seu apoio ao pronunciamento de Cristovam.
Fonte: Agência Senado
Haddad defendeu o ''Enem para professores'' como seleção de docentes
O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta quarta-feira (23) que os atuais concursos para contratação de professores na educação básica são mal elaborados. Em audiência pública na Comissão de Educação na Câmara dos Deputados, Haddad defendeu a elaboração de um banco nacional de questões a ser utilizado nos concursos.
- Essas provas que estão previstas na Constituição, em geral, não são bem elaboradas. Elas cobram do docente mais sobre legislação educacional, por exemplo, do que sobre o trabalho em sala de aula.
O chefe do MEC disse que as provas de concurso devem ser “transparentes e sem viés ou interferência política”.
- Os concursos não sinalizam para as instituições formadoras o perfil que a escola precisa, mas sim o perfil para passar no concurso. E como os concursos são mal elaborados, a seleção acaba enviesada.
Como forma de “virar a página” deste problema, Haddad disse que o “MEC deveria atuar na questão dos processos de seleção auxiliando tecnicamente a elaboração das provas de concurso ou até aplicando uma prova nacional para docentes”.
O ministro assinou uma portaria no início do mês que estabelece a Prova Nacional de Concurso para o ingresso na carreira docente. Os Estados e municípios que desejarem poderão aderir à avaliação ou serem auxiliados em seus certames por um banco de questões elaboradas pelo Inep.
De acordo com o instituto, essa matriz será atualizada anualmente e será construída por meio de um “amplo processo de discussão entre especialistas de diversas áreas do conhecimento”, que prioriza o perfil desejado para um ingressante na carreira.
Haddad acredita que, a partir de 2012, a matriz de questões poderá auxiliar na seleção de profissionais para lecionar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Fonte: Fonte: R7
Priscilla Mendes, do R7, em Brasília
O Programa Alfabetização na Idade Certa(Paic) prossegue com uma série de atividades destinadas aos municípios cearenses. Nesta quinta e sexta-feira, dias 24 e 25, na FIC, será realizada a 1ª Formação de 2011, do eixo Educação Infantil, um dos cinco que integram a iniciativa.
O evento terá como tema o currículo neste nível de ensino como uma ação pedagógica, onde um conjunto de práticas educativas articulam experiências fundamentais para o desenvolvimento, aprendizagem e bem estar das crianças.
O destaque vai para as que favorecem a interação dos alunos com a música, artes plásticas, dança, teatro, entre outras manifestações culturais.
Durante a formação, os participantes terão momentos de reflexões e discussões em grupos, além da análise de vídeos e situações. Veja a agenda.
PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC)
O PAIC foi lançado em 2007 pelo Governo do Estado, por meio da Seduc. Tem o objetivo alfabetizar todos os alunos do ensino fundamental até o segundo ano de escolaridade de modo a garantir a aprendizagem da leitura até os sete anos de idade. Desde então, os municípios passaram a contar com apoio técnico e financeiro para a gestão municipal, avaliação, formação de professores, aquisição de material didático e de apoio pedagógico.
O Alfabetização na Idade Certa está focado em cinco eixos fundamentais: educação infantil, gestão pedagógica da alfabetização, formação do leitor, gestão municipal de educação e avaliação externa. No período de 2007 a 2010 foram investidos cerca de R$ 107 milhões, oriundos dos Governos Estadual e Federal.
Fonte: SEDUC
Querida Tereza Elaine,
O sol brilhava intensamente, na tarde de sua despedida.
Ao mesmo tempo em que chovia copiosamente...
Os pingos d’água pareciam retratar
As lágrimas daqueles que acompanhavam, de perto, a triste partida,
Em meio a cânticos, orações, lamentos e dor.
Familiares, parentes, amigos, companheiros de trabalho...
Olhavam-se silenciosamente.
Buscando conforto, respostas e explicação...
Para o que ainda parece inexplicável.
Mas o sol insistia sua claridade mostrar
...mesmo em meio à chuva.
Como que querendo lembrar o que você representa:
Luz, meiguice, gentileza, fé na VIDA.
VIDA que continua. Agora, em um “novo mundo”...
Onde outra multidão dizia:
- Seja bem-vinda ao seu “novo lar”.
Na sala de aula da sua existência
Você conseguiu educar a muitos com seu exemplo e dedicação.
Quando esteve entre os mortais,
Seu sorriso sincero foi o convite a novas amizades;
Sua humildade foi a chave para o sucesso;
A competência foi sua marca profissional.
Quando alguém nos perguntar por você,
Falaremos que os céus precisaram de sua beleza externa e interna,
Para tornar mais belo o mundo espiritual;
Quando alguém quiser saber por que se foi tão cedo,
Diremos que O Criador sentiu saudades suas;
E, se alguém perguntar se você morreu,
Responderemos:
“Ninguém morre enquanto estiver vivo no coração de alguém”.
Servidores e alunos da Escola Antenor Naspolini – Alto Novo – Sobral/Ce
Programa pretende melhorar qualidade da Educação, segundo MEC; portaria foi publicada no Diário Oficial da União nesta terça-feira (22)
O Ministério da Educação vai conceder bolsas de mestrado profissional a distância para professores da educação básica que lecionam em escolas públicas. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União nesta terça-feira (22). Em evento no Palácio do Planalto nesta segunda-feira (21), o ministro Fernando Haddad já havia anunciado o programa. Os docentes poderão acumular a bolsa com seus salários.
Segundo o MEC, a medida faz parte de um conjunto de ações para elevar a qualidade da educação básica. Concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), as bolsas exigem dos docentes, como contrapartida, o compromisso de continuar em exercício na rede pública por um período de cinco anos após a conclusão do mestrado. Quem não cumprir a exigência terá de devolver o dinheiro.
O benefício será liberado a cada mês de março e terá vigência máxima de 24 meses. De acordo com o MEC, há possibilidade de concessão de bolsas para mestrados presenciais, desde que sejam ministrados em cursos aprovados pela Capes e consideradas situações de interesse específico do Estado. Os critérios de seleção serão definidos pelas próprias instituições de ensino.
Fonte: G1
Obrigada pela visita!!!
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