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Professora Ms Herik Zednik
Este Blog foi criado com o intuito de estimular uma reflexão sobre a Educação. Discutiremos a educação como processo de mudança, daí o nome educere, que significa conduzir-se de um lugar ao outro ou de uma situação para outra. Neste sentido, refletiremos sobre uma educação que vem de dentro para fora e não apenas falaremos da educação formal, mas de tudo que a permeia e a ela é atribuído. Desta forma, entendemos que "tudo é uma questão de educação" e que, por isso, abordaremos notícias, campanhas, projetos, política, cidadania, ciência e tantos outros assuntos, afinal, educação é muito mais do que produzir conhecimento formal, é também ampliar horizontes, transformar atitudes, vivenciar cidadania.
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"A mais potente arma nas mãos do opressor é a mente do oprimido" - Steven Biko

"Leia! Leia não apenas as palavras, imagens e símbolos estampadas nas mais diversas mídias. Leia o mundo nas suas mais diversas formas e significados, leia as entrelinhas. Leia o tangível, o audível, o visível e quem sabe até o invisível. Leia o mundo e faça as mais diversas interrogações, afinal como diria nosso educador Paulo Freire "a leitura do mundo antecede a leitura da palavra". Nós estamos no mundo e uma parte dele está em nós através de nossas leituras."
Herik Zednik

“O fracasso do professor começa no momento que ele desiste de aprender”
Herik Zednik


"Quanto mais simples é a pessoa, mais ela sobe no meu conceito"
Herik Zednik

"Não conheço nenhum país, cidade ou município no mundo que tenha se desenvolvido sem ter investido seriamente em educação"
Herik Zednik

"Não importa quanto dinheiro tenha, quantos cargos ocupe, quanta fama possua ou poder detenha, a essência precisa ter dignidade, honestidade, generosidade e também muita humildade."
Herik Zednik

Para conhecermos os amigos é necessário passar pelo sucesso e pela desgraça. No sucesso, verificamos a quantidade e, na desgraça, a qualidade. " Confúcio

"Que ninguém se engane, só se consegue a simplicidade através de muito trabalho.." Clarice Lispector

"A educação só produz resultados em sociedades em que as pessoas podem fazer escolhas pessoais e econômicas, dando-lhes a oportunidade de serem criadoras e descobridoras." (Odemiro Fonseca em "Benefícios da liberdade")

"Educação serve pouco se as pessoas não forem livres. É só lembrar o que aconteceu nos países socialistas, onde a educação era considerada de qualidade."

"O discurso da impossibilidade da mudança para a melhora do mundo não é o discurso da constatação da impossibilidade, mas o discurso ideológico da inviabilização do possível" Paulo Freire

"A mente que se abre a uma nova idéia nunca voltará ao seu tamanho original." Albert Einstein

"Bendito, bendito é aquele que semeia livros, livros a mão cheia e manda o povo pensar; o livro caindo na alma, é germe que faz a palma, é chuva que faz o mar.". Castro Alves

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quarta-feira, 14 de outubro de 2009




Em comemoração ao dia do professor, o Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Seduc), promove uma programação especial entre os dias 14 e 18 deste mês. Durante este período, várias apresentações culturais serão realizadas. A Escola de Dança Edisca apresentará o espetáculo Móbilis, na quarta-feira, 14, às 17 horas e às 19h15min, no Centro de Convenções do Ceará.
Na sexta-feira, 16, às 20 horas, haverá apresentações da Bienal Internacional de Dança, São Paulo Companhia de Dança, de São Paulo, e Ballet de Lorraine, da França. As atividades serão no Theatro José de Alencar (TJA). Já no sábado, 17, a partir das 19 horas, os professores vão assistir ao espetáculo L’après midi d’un Fauller – Fauller da Cia. Dita, do Ceará, no Teatro do Centro Cultural Dragão do Mar.
Às 20 horas, será a apresentação de Quinteto – Staccado, de Paulo Caldas, do Rio de Janeiro, no TJA. No domingo, 18, para encerrar as atividades, os educadores poderão fazer uma visita guiada ao Theatro José de Alencar, nos horário de 13, 14, 15 e 16 horas.
Os professores terão ainda a oportunidade de concorrer ao Prêmio TJA – Ano 100 de Redação para Professores da Rede Pública. Para participar, eles devem escrever, até o dia 31 de outubro, sobre a experiência no Theatro. Os autores das três melhores redações, ganharão um livro da edição de arte sobre a história do TJA. O resultado será no dia 10 de novembro.


A Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc) vem desenvolvendo projetos para assegurar as condições necessárias e adequadas à implementação da Política Estadual de Tecnologias na Educação, como instrumento que prioriza o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação a serviço da melhoria da qualidade do ensino na escola pública cearense.
Nesta perspectiva, em 2009, alunos da rede pública de ensino do Ceará terão acesso a um projeto de capacitação e inclusão digital, o ThinkQuest. No estado, o projeto acontece por meio de uma parceria entre o Governo do Estado, a Oracle Education Foundation (OEF) e o Portal Eduacional ThinkQuest.
O ThinkQuest Brasil é uma competição de websites educacionais criados por alunos, e organizada pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação (Fafe), que tem dentre os objetivos principais despertar nos alunos o interesse em serem protagonistas na produção de conteúdo, além de valorizar a colaboração, a criatividade e a diversidade cultural.
A competição é em equipe, que devem ser formadas por 3 a 6 alunos e um Orientador. Estarão competindo estudantes de três faixas etárias: de 9 a 12 anos, de 13 a 15 anos, e acima de 16 anos.
Os alunos interessados em participar tem até o dia 30 de novembro para efetuarem a inscrição no site http://www.thinkquest.org/pt_br/.

fonte: www.seduc.ce.gov.br

Ontem, 13 de outubro de 2009, no Centro de Convenções de Sobral, realizou-se a “6ª. CREDE Intinerante”, com o objetivo de, além de disseminar os resultados de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental e médio das escolas para toda sociedade civil e educacional e de fortalecer a parceria entre estado e municípios, conhecer de forma mais próxima as ações e estratégias encontradas pelos municípios da jurisdição da 6ª. CREDE para superarem as dificuldades e, consequentemente, melhorarem seus resultados educacionais.
O evento contou com a participação de prefeitos, secretários, técnicos da CREDE e das secretarias, diretores e coordenadores da rede pública. Teve início com a palestra do Professor Júlio Cesar da Costa Alexandre (Secretário de Educação de Sobral), com o tema “Estratégias da gestão municipal na educação de Sobral”, em seguida tivemos uma exposição sobre os dados das escolas estaduais, apresentação da Professora Socorro Cunha, e exposição dos dados do 2º. ano dos municípios da abrangência da 6ª. CREDE, apresentação do professor João Lúcio. Após a fala da Professora Valdizia Ribeiro, Coordenadora da 6ª. CREDE, o evento finalizou com a palestra do Professor Maurício Holanda, secretário adjunto da SEDUC, que falou das perspectivas e políticas educacionais para o Ceará.
“A solução para os problemas da educação, só é viável, só é real, se pudermos contar com a responsabilidade dos jovens. Chega uma hora na vida que a gente tem que decidir se a gente vai ficar do lado dos que reclamam ou do lado dos que resolvem, tenho instigado os jovens com os quais converso para que venham para o lado dos que resolvem”, disse o professor Maurício Holanda.
sexta-feira, 9 de outubro de 2009

Quase a metade da crianças e adolescentes com até 17 anos do país estavam em situação de pobreza no ano passado, revelou nesta sexta-feira a Síntese de Indicadores Sociais 2009, divulgada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

Pelos critérios do órgão, 44,7% dessa população viviam com menos de meio salário mínimo per capita.

No Nordeste, o quadro continuou sendo o mais grave. Naquela região, estavam nessa situação 66,7% das crianças e adolescentes brasileiras. Em 1998, essa proporção era de 73,1%. O IBGE atribui o avanço ao desenvolvimento de programas de transferência de renda por parte do governo, como o Bolsa Família.

A pesquisa mostra ainda que 18,5% das crianças e adolescentes brasileiras viviam, no ano passado, com rendimento per capita de até 25% do salário mínimo, situação considerada de extrema pobreza pelo IBGE.

Em 1998, 27,3% dessa população se enquadravam nessa classificação. O levantamento revela que aumentou a taxa de escolarização na chamada primeira infância de 0 a 6 anos. Entre a população de 0 a 3 anos, 18,1% frequentavam a escola no ano passado, ante proporção de 8,7% em 1998. Na faixa de 4 a 6 anos, o IBGE constatou que 79,8% estavam matriculados em 2008.

Dez anos antes, a taxa de frequência escolar correspondia a 57,9% do total desta faixa etária. A renda da família é determinante para a frequência escolar, segundo o estudo. Na faixa de 0 a 3 anos, a taxa era 18,5% para as famílias que viviam com até meio salário mínimo per capita; já nas famílias com mais de 3 salários mínimos per capita, essa proporção era de 46,2%.

No grupo de 4 a 6 anos, a taxa era de 77,1% entre as famílias com renda per capita de até meio salário mínimo, e de 98,8% para as crianças na faixa de rendimento de mais de 3 salários mínimos per capita.

Na faixa dos 7 a 14 anos de idade, que corresponde ao ensino fundamental, o acesso à escola está praticamente universalizado em todos os níveis de rendimento, mostra a pesquisa. A frequência escolar dos adolescentes de 15 a 17 anos, era de 78,4%, nas famílias do primeiro quinto de rendimento (os 20% mais pobres), e 93,7%, nas famílias do último quinto, as 20% mais ricas.

O estudo indica ainda que 7,8% das crianças com 9 anos de idade não sabem ler ou escrever. A idade adequada para a alfabetização é em torno dos 6 anos. Em termos absolutos, eram 270 mil analfabetos, sendo que mais da metade (cerca de 167 mil) moravam no Nordeste. Lá, 15,7% das crianças de 9 anos não sabem ler ou escrever.

Fonte: 09/10/2009 - Folha Online

Apesar do aumento de 15,1% do número de pessoas de 25 anos ou mais de idade que completaram oito anos de estudo de 1998 a 2008, metade dos brasileiros (50,2%) não concluíram o ensino fundamental.

É o que mostra a Síntese de Indicadores Sociais do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), divulgada nesta sexta-feira. Em 1998, 65,3% das pessoas de 25 anos ou mais idade tinham o ensino fundamental incompleto. Em 2003, essa taxa caiu para 58,6% e, ano passado, atingiu 50,2%.

Especialistas disseram que ao reduzir a proporção daqueles que tinham o ensino fundamental incompleto, nota-se uma melhora dos níveis subsequentes. Porém, a pesquisa do IBGE registra que apenas 21,5% dos entrevistados tinham o ensino médio completo e 9,5% o superior concluido.

A média de estudos no país de pessoas de 25 anos ou mais de idade era de 7 anos em 2008, o que representa uma escolaridade que não atingiu a conclusão do ensino fundamental. Em 1998, os brasileiros desta faixa etária completaram apenas 5,6 anos de estudos. Por meio da pesquisa de 2008 foi possível verificar a ocupação dos jovens de 20 a 24 anos. Os dados do levantamento apontam que das 16,5 milhões de pessoas desta faixa etária, a metade (53,5%) só trabalha, 17,1% cuida dos afazeres domésticos, 15,0% trabalha e estuda, 9,2% só estuda e 5,2% não realiza nenhuma atividade.
Mulheres

Outros dados que chamaram a atenção no levantamento se referem as mulheres que têm mais escolaridade, porém ganham menos em todas as posições na ocupação. Segundo pesquisadores, a média de estudos das mulheres é superior a dos homens, o que, de certa forma, pode contribuir para um ingresso mais tardio no mercado de trabalho.
Em 2008, na área urbana, a média de escolaridade das mulheres ocupadas foi de 9,2 anos de estudos, enquanto para os homens foi de 8,2. Na área rural, a média de anos de estudo, apesar de estar em patamares mais baixos, também é favorável às mulheres, 5,2 contra 4,4 anos. Entre as pessoas com 12 ou mais anos de estudo (nível superior completo ou incompleto), a desigualdade entre homens e mulheres é ainda maior. Verificou-se, em 2008, que no Brasil, de cada cem pessoas com 12 anos ou mais de estudo, 56,7% eram mulheres e 43,3% eram homens.
Essa diferença se verifica em todo o país, chamando a atenção para os Estados do Maranhão, Piauí, Sergipe, Pernambuco, Tocantins e Mato Grosso do Sul com as maiores diferenças. Mesmo com maior escolaridade, a proporção de mulheres dirigentes (4,4%) ainda é inferior à proporção dos homens (5,9%).
No Sul, Sudeste e Centro Oeste, as diferenças são acentuadas entre homens e mulheres em contraposição ao Norte e Nordeste. Em todas as posições de ocupação, o rendimento médio dos homens é maior que das mulheres. A maior diferença de rendimento é na posição de empregador, onde os homens auferem, em média, R$ 3.161, enquanto as mulheres apenas R$ 2.497. Ainda segundo o estudo, a menor diferença entre os salários de um casal é na posição de empregado sem carteira assinada.

Fonte: 09/10/2009 - Folha Online
No último sábado, 03 de outubro, a Escola Deputado Pery Frota ofereceu um dia de muita diversão e descontração para os alunos do 1° ao 5° Ano. O evento realizou-se no SESC de Sobral e contou com a colaboração dos professores, funcionários, coordenadoras e diretora (Márcia Britto Gomes).
Momentos como este, de alegria e divertimento proporcionados aos alunos ajudam a criar condições ótimas para o desenvolvimento integral de nossas crianças, promovendo a sua participação individual e coletiva em ações que melhorem a qualidade de vida e afirmação dos valores essenciais da humanidade. Afinal, o brincar possibilita a criança a vivência de sua faixa etária e ainda contribui de modo significativo para sua formação como ser humano. Iniciativas como esta merecem todo o nosso reconhecimento, parabéns!
quinta-feira, 8 de outubro de 2009

O aluno do sexto semestre do curso de Inglês do Palácio de Ciências e Línguas Estrangeiras, Nazareno Sousa Araújo, 17, foi classificado como um dos três finalistas cearenses na seleção do Programa Jovem Embaixador que oferece bolsa de estudos de 30 dias nos Estados Unidos. O aluno em referência estuda na escola Cesário Barreto Lima, no Distrito de Taperuaba, onde cursa o 3º ano do nível médio. Além dos seus estudos de línguas no Palácio, Nazareno faz parte do Projeto Social desenvolvido pela Prefeitura: “Amor à vida”, realizando palestras e seminários sobre DST´S, sexualidade e gravidez na adolescência.
É importante mencionar que um sobralense, Hemisson Sousa Magalhães, é o atual jovem embaixador cearense do ano de 2009.

O secretário da Educação de Sobral, Júlio César Alexandre, e a coordenadora do ensino fundamental, Iracema Sampaio, reuniram-se na tarde desta terça-feira (06) com os quarenta e três diretores das escolas da rede municipal de ensino no auditório da Prefeitura. Na pauta, discussão da implantação de uma avaliação de compreensão de leitura para todos os alunos do 2º ano das escolas sobralenses da sede e distritos.
Segundo o secretário Júlio César Alexandre, a idéia é fomentar estratégias, a partir dos resultados obtidos, que possam melhorar cada vez mais o desempenho dos nossos alunos na leitura e compreensão de textos.

Por iniciativa do empresário Honório Pinheiro, diretor presidente do Pinheiro Supermercado e presidente da Federação das Câmaras de Dirigentes Lojistas do Ceará, todas as lojas que fazem parte da Super Rede, além de orgãos ligados a FCDL, estão disponibilizando para seus frequentadores livros variados que integram o acervo do Projeto Biblioteca Mercado Cultural.
“Este projeto foi a forma que encontramos para dar nossa contribuição para a cultura do nosso Estado. A disponibilização de livros para empréstimo gratuito em nossas lojas foi a forma que encontramos para incentivar a leitura entre os nossos clientes.” – enfatizou Honório.
Ao todo, o projeto Biblioteca Mercado Cultural está disponível em 47 lojas que forma a Super Rede, sendo duas em Sobral, no Pinheiro Supermercado e no Super Lagoa, além de unidades instaladas na CDL de Fortaleza, Faculdade CDL e na sede da FCDL.

Professora Sâmea Cristina Linhares, superintendente da Secretaria de Educação de Sobral, esteve em Brasília-DF, representando o município no lançamento do projeto "O Livro e a Leitura" nos Planos Estaduais e Municipais, idealizado pelo Ministério da Cultura e Ministério da Educação, em parceria com o Instituto Pró-Livro.
O objetivo do encontro é estimular a criação de planos estaduais e municipais de leitura.

Está na pauta da reunião de hoje da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) projeto do senador Cristovam Buarque (PDT-DF) que assegura aos professores aprovados em concursos da rede pública de educação básica acesso a cursos superiores de Pedagogia e outras licenciaturas, sem necessidade de exames vestibulares.

A intenção de Cristovam recebeu apoio do relator, senador Expedito Júnior (PR-RO), que ofereceu substitutivo ao texto original. O presidente da CE, senador Flávio Arns (PT-PR), já iniciou os trabalhos do dia.


Fonte: 07/10/2009 - Agência Senado


O vazamento das questões do Exame Nacional do ensino médio (Enem) e o consequente cancelamento da prova representaram fatos gravíssimos que, além de revelarem uma fragilidade no esquema de segurança, prejudicaram 4 milhões de estudantes e suas famílias.

Remarcada a data da prova, que será nos dias 5 e 6 de dezembro, é importante que as lições desse episódio sejam aprendidas pelas instâncias envolvidas, para que fatos semelhantes não tenham chance de se repetir.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, reuniu-se ontem com o da Justiça, Tarso Genro, para discutir essas questões e definir o rumo das investigações da Polícia Federal para esclarecer os fatos e as consequências do vazamento (ou dos vazamentos). Até ontem, cinco pessoas haviam sido identificadas como envolvidas no crime.

As autoridades do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação, aguardam a conclusão das investigações administrativas e policiais para decidir sobre eventual ressarcimento pelos gastos com a impressão da prova cancelada. Há outros custos que infelizmente não podem ser contabilizados nem exigidos, mas nem por isso deixam de ter existido e de ter sido fatores efetivos de prejuízos. Basta citar um: muitas das 60 instituições de Ensino Superior que aderiram parcial ou totalmente ao Enem como critério de ingresso terão que reajustar seus calendários e até retardar o primeiro semestre letivo do ano que vem em decorrência dos transtornos gerados pelas novas datas da prova.

Aprende-se com o desagradável episódio que, neste e em qualquer contrato, as autoridades têm que ser cuidadosas na escolha dos prestadores de serviço e na vigilância dos seus atos. O fato de o MEC ter rompido o contrato com o Consórcio Nacional de Avaliação e Seleção (Connasel), responsável pela aplicação do Enem, não absolve ninguém em relação ao que ocorreu.

Pelas sequelas já identificadas, o vazamento do conteúdo da prova provocou arranhões na credibilidade de um sistema que tenta se afirmar. Trata-se de uma operação ampla, de abrangência nacional, que envolve interesses das universidades, das Escolas de ensino médio e dos milhões de estudantes que buscam acesso a um curso superior. De resto, não se pode deixar de reconhecer que o Ministério da Educação, pela ação do ministro Fernando Haddad, comportou-se com seriedade, responsabilidade e transparência. O exame foi adequadamente cancelado quando surgiram os primeiros indícios de que houvera vazamento, consumou-se a substituição da empresa responsável pela impressão e distribuição da prova e, mal ou bem, houve agilidade na definição da nova data, levando em conta a complexidade das relações envolvidas.

Fonte: 07/10/2009 - ZERO HORA (RS)

As provas do Exame Nacional do ensino médio (Enem) serão realizadas nos dias 5 e 6 de Dezembro, a decisão foi tomada pelo Ministério da Educação após reunião com o ministro da Justiça, Tarso Genro. A realização do exame deverá ficar a cargo do Cespe e da Cesgranrio, segundo informou o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Reynaldo Fernandes. O MEC rompeu o contrato com o Consórcio Nacional de Avaliação e Seleção, que era responsável pela realização do Enem.

A data de realização da Prova Brasil, prevista inicialmente para o período de 19 a 30 deste mês, foi alterada para o período entre 9 e 27 de novembro.
Todas as escolas públicas localizadas em áreas urbanas, com mais de 20 alunos em cada série, serão avaliadas. O exame mede o desempenho em língua portuguesa e matemática de estudantes da quarta e da oitava séries (quinto e nono anos) de escolas públicas.
Com os resultados, é possível obter um diagnóstico da situação nacional e regional da educação no país. Os dados são utilizados para calcular o Ideb (Índice de desenvolvimento da educação básica) e melhorar a qualidade do ensino. A prova é organizada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) desde 2005, em parceria com as redes estaduais e municipais de educação. Como todos os alunos das turmas avaliadas fazem a prova, pode-se medir o desempenho por escola e por município.
Fonte: Ministério da Educação.
terça-feira, 6 de outubro de 2009

O Projeto A Escola vai ao Cinema 2009 exibe na Mostra de Cinema de Arte o filme Iremos a Beirute, dias: 06, 07, 13 e 14 de Outubro, às 19:30h no Cinema Renato Aragão.


Gratuito!

Maiores informações 3611 2712 / 3614 2521

Iremos a Beirute
Direção: Marcus Moura
Com: Giovanna Gold, Llya São Paulo, Guilherme Karam.
História ambientada numa cidade do interior do Ceará envolvendo amor e futebol. O técnico do time é um comerciante libanês, dono da Casa Beirute, cuja filha não passa despercebida pelos jogadores. Ela promete optar por um deles após um jogo importante, que é interrompido por um trágico acidente. Vinte anos depois, ainda indecisa, ela promete a finalização do jogo e descobre o motivo de tão longa e dolorosa indecisão.
sexta-feira, 2 de outubro de 2009

NO THEATRO SÃO JOÃO HOJE

02/10 (6ª FEIRA)


19h - Recital de Poesia com Lita Ribeiro e Rogênio Martins

19h30’ - Leitura Dramática: As Prosopopéias de Casemiro Coco
ACESSO GRATUITO! NÃO PERCAM!
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
O Ministério da Educação e Cultura (MEC) cancelou na madrugada desta quinta-feira (1º) a prova do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), que seria aplicada neste final de semana, disse a assessoria de comunicação social do MEC, que confirmou também que a decisão partiu do ministro Fernando Haddad, após conhecer denúncia feita pelo jornal “O Estado de São Paulo”, de que a prova teria vazado.
Haddad concederá entrevista nesta quinta, na sede do MEC, em Brasília, para explicar os procedimentos com relação ao Enem. O MEC tem uma segunda versão da prova, mas ainda não está confirmado se essa versão poderá ser utilizada. Cerca de 4,1 milhões de candidatos realizariam o exame. A expectativa do MEC é realizar a próxima prova, que tem como responsável o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), em 45 dias. O jornal “O Estado de São Paulo” denunciou que foi procurado por um homem que disse ter as duas provas que seriam aplicadas no sábado (3) e no domingo (4), e que queria vender o material por R$ 500 mil.

Fonte: G1, em São Paulo

Polêmica, a matéria da revista Veja intitulada The United States of Sobral tem provocado comentários diversos. Ao ressaltar, de forma picaresca, as peculiaridades sobralenses, a revista levou para o Brasil o que já comentamos no Ceará em tom de blague.
Quanto a isso, não há novidade. Os sobralenses, dando prova de sua autoestima elevada, sabem rir de si próprios. No Beco do Cotovelo, ponto nevrálgico da cidade, pode-se ler uma placa indicativa em inglês: Elbow Street.
Lamentavelmente, o jornalista descambou para alguns exageros, tentando fazer contraponto com números que fogem da realidade. Certamente, porque não teve muito tempo para apurar devidamente sua matéria. Um dos pontos fortes de Sobral é exatamente o fornecimento de água, feito pelo SAAE (Serviço Autônomo de Água e Esgoto).
O SAAE tem excelente estação de tratamento e fornece água de ótima qualidade. Esse fornecimento está quase universalizado, com a oferta chegando a mais de 95% dos domicílios sobralenses. Saneamento é outro destaque nas recentes administrações municipais. Quando Cid Gomes assumiu a Prefeitura, o acesso só atingia 6% da população. Hoje o percentual é de 80%, um dos mais elevados nas cidades brasileiras.
Educação e saúde são áreas que servem para colocar a cidade em vitrine, com a conquista de prêmios nacionais e internacionais, além do reconhecimento expresso por diversos organismos. No ensino, a prioridade que Cid Gomes deu em sua administração, A Universidade Estadual Vale do Acaraú foi parceira de toda hora, seja na qualificação de professores e envolvimento nos diversos projetos empreendidos.
Sobral é realmente uma cidade sui generis e chama a atenção de quantos lhe visitam como aconteceu com o repórter da Veja, que, obviamente, não conhece nossa história em profundidade. Sobral foi das cidades que mais cresceu nos últimos anos, principalmente com a chegada de Cid Gomes, que marcou o fim de um período de estagnação política, econômica e social.
Cid deu continuidade a um projeto iniciado pelo primeiro bispo dom José Tupinambá da Frota, responsável por diversas obras que projetaram Sobral para o futuro. Com o apoio da Diocese, e da UVA, Cid encontrou o ponto de inflexão na história sobralense.
Hoje, a cidade respira cultura com seus cerca de 13 mil universitários. Só a UVA detém 8 mil alunos. Os demais frequentam as outras quatro instituições de ensino superior.
Com o Cid, tivemos o reconhecimento do corredor cultural da cidade como patrimônio histórico cultural. A cidade conta com três bem equipados museus, o Dom José (de arte sacra), o do Eclipse (com observatório astronômico) e o Madi, de arte moderna, que tivemos a honra de ajudar a trazer para Sobral.
Sobral, como reconheceu o jornalista, é uma cidade cosmopolita, metrópole regional, cidade universitária, fruto do esforço de seus filhos ilustres ou anônimos que amaram e amam com calor desmedido a sua terra.

Obrigada pela visita!!!

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